Les Mots du Clic

Les trois niveaux représentés au Lycée Koeberlé (Seconde, Première, Terminale) ont d’ores et déjà bénéficié de cet outil pédagogique dans l’approche du médium photographique. Tous en sont friands et ont aimé cette approche pédagogique, y trouvant un intérêt tout particulier d’un point de vue du vocabulaire et de la finesse de l’analyse que le jeu permet d’atteindre.
En tant que professeur d’arts plastiques en collège (Collège Molière de Colmar), j’ai également pu tester ce jeu avec des élèves aux niveaux Quatrième et Troisième : l’intérêt est là aussi très fort, notamment dans le développement du vocabulaire et de l’observation que peut faire un élève d’une photographie. Il est intéressant de mesurer l’écart existant entre une analyse faite par l’élève avant de connaître le jeu et après s’en être servi pour évaluer l’impact positif de cet outil.

Tout comme en société, le vivre-ensemble est en JEU dans Les Mots du Clic. Cet outil pédagogique au service de la critique d’image photographique sollicite, de façon ludique, la prise de parole argumentée au cœur du débat citoyen entre spectACTEURS : il encourage à faire un pas de côté et à (re)devenir auteur de sa pensée. Tout l’intérêt réside ensuite dans la mise en confrontation des idées et l’acceptation de la part de l’autre dans la prise de décision. Ce jeu est facilitateur pour des publics qui ne prennent pas, ou prennent peu, la parole (publics FLE notamment).

L’utilisation de l’outil permet aux joueurs de prendre le temps pour s’investir face à l’image et ainsi partager leurs impressions dans un cadre bienveillant et protégé. Le jeu LES MOTS DU CLIC est le seul jeu qui, à ma connaissance, permet de travailler autour des softs skills (discussion, écoute, débat, etc.) en y mêlant l’analyse d’image.

Dans la classe, les enfants forment des petits groupes, chacun autour d’une table. Les regards convergent vers une photographie qu’on vient de déposer là. On la retourne, on la commente, un peu distraitement. Le désintérêt menace. Comme chacun d’entre nous, ces enfants sont quotidiennement abreuvés d’images, des images qui s’imposent souvent à eux, qui disparaissent comme elles sont apparues, sans que la question de leur compréhension ait pu être posée. Mais autour de cette photographie posée sur la table, les premières cartes du jeu LES MOTS DU CLIC sont étalées. On les lit, on les commente, on les manipule. On argumente, on se prend au jeu. Au fil des cartes et des minutes, le regard s’est renouvelé, s’est enrichi de celui des autres, et le dialogue s’est développé. Sur la table, la photographie n’est plus tout à fait la même. Aujourd’hui, on a regardé une photographie. Vraiment. Et on peut vous en parler !